8. SINIF TÜRKÇE ÇALIŞMA KİTABI CEVAPLARI

2010-11-27 19:05:00

 

yetim kalan ağaçlar konusu

1.etkinlik 

1)velhasılı 4.cümleye
2)nesil 2.cümleye
3)bilhasssa 1.cümleye
4)usul 3.cümleye
benim sadık yarim kara topraktır şifre 

2.etkinlik

yazılar doğrudur
cümleler
öksüz kalan bir çocuğu bu kadar dışlamayın
yetimin hakkını kim verecek ?

3.etkinlik

yaşadığımız zamanda en kuytu köşedeki güzellikleri hiç görmemişiz
yardımcı fikirler
her zaman doğal yaşam mutluluk kaynağıdır
yaşamın değerini bilemeyenler o hazineyi aslında suya atarlar
ağaçları sadece süs olarak görmek ona hakaret etmektir
her zaman yediğimiz meyvenin bitkinin sırrını sadece ağaç olarak nitelendirmek her zaman doğru olmayabilir
metnin konusu:
yazarın bahsettiği kişi büyük bir zenginliğin içindedir ama onun bu zenginliğini kimse görmemektedir

4.etkinlik

n
ö
ö
n
n
ö
n

5.etkinlik yazarın bahsettiği kişi her gün ağaçlarını budar onlara bir insan gibi bakarmış oysa ki yakınlarını meyve zamanı gelince toplamak için çağırdığında kimse gelmezmiş o kişi de kendi tek başına meyveleri toplarmış bu nedenle emeğinin karşılığını almadığını düşünüyormuş
sayfa 19 

6.etkinlik

dediklerimi çizgiyle belirtin
bir çok
hiçkimse
birarada
herbiri
kitap evi
ilk bahar
bir çoğu
hiç bir
yanlız
kirbit
çifçi
yardımetmek
seve bilmek
kayıp olmak
şemşiye
birgün
öğünç
herşey
deyişmek
herhangibir
hergün
birşey

7.etkinlik

madığını
ünce
mak
duğu yerek
e e
a a
yan
ince

ıı.

bugün rahatsızlandığı için sinemaya gidemedik
o sabah gördüğüm çiçek en güzel çiçekti
kımıldamayınca o da ısara etmedi
iyileşen kuş yükseklerde uçuyor
bu gece televizyonda gösterilecek filmi ben daha önce gördüm
8.etkinlik
öğretmen öğrencilerine düzenli çalışmalarının gerektiğini söyledi
arkadaşıma yaz tatilinde ne yapacağımı bilmediğimi söyledim
öğrenciler bu güzel kitapların kimin olduğunu sordular
bir atasözümüz güneşin balçıkla sıvanmadığını söyler

9.etkinlik

S Z V R M K yuvarlak içine alın ve söz vermek deyimi oluşacak
değişmek ve kaybolmak
1.
mahalli
alim
deha
beşeri
vazife
şuur
hususi
filozof
2.bizim evde mahalli seçimlere benzer bir seçim uygulanır
onun arkadaşı o üniversitenin alimiymiş
bana büyük bir deha olduğunu söyledi
coğrafyanın bir terimi de beşeri faktörlerdir
vazifesini bana vermek istediğini söyledi
şuuru kapalı olduğu için hayla yoğun bakımdaydı
hususi bir otomobil almak istiyor
ne yazık ki filozof olamadı
2.etkinlik
galileo fizik
pasteur tıp
harezmi matematik
euclide geometri
ibni sina astronomi tp
descartes felsefe
spinoza felsefe
koch biyoloji
3.matem çanı burada ölümün simgesi olarak belirlenmiş ve kendine hayran olmanın bir ölüm gibi ağır bir sonuçla sonuçlanacağını söylemiş
yani yaptıkları eserler ileride herekse örnek olabileceğini söylemiş
4.etkinlik
1.yaşamının sonu kadar kendine ağır bir hitapta bulunmaktır
2.okula gelemediğinden bana kitabı vermedi
bize gelmediğinden ders çalışamadık
sinamaya gittiğimizden dolayı annem bana harçlık vermedi

5.etkinlik

d
d
y
y
y
d
makale yazmak için daima bir yazıya uygun yazı yazmamız gerekir
6.
bence uyuyor çünkü burada yapılan eserlerin ileride göz önünde bulunmayacağını söylüyor
2.uyumludur çünkü değişmek ve kaybolmak yine dediğim gibi ileride anımsanmayacağını söylüyor
3.kaybolan yaşam
onların da eserleri var
filozof yaşamlar

7.etkinlik

2.x
3.x
5.x
6.x
7.x
hipokratı araştırın 
kendinizle ilgili bilgi verin

10.etkinlik

pencere-de pencere-miz pencere-y-miş
gülme-yi gülme-miz gülmesi-y-miş
ev-den ev-in ev-miş
gezme-yi gezme-miz gez-se
gülüş-te gülüş-leri gülüş-tün
kalem-i kalem-leri kalem-se
bakış-tan bakış-ımız bakış-tır
masa-ya masa-ları masa-y-sa

11.etkinlik 

fiil
isim
sıfat fiil
isim fiil
isim
fiil
fiil
isim
isim
seyfi baba

1.etkinlik

esef ettim 1.ye
zira 1.ye
kasvet 2.ye
namerde 2.ye
lastik 1.ye
yakamoz 2.ye 
çarpı konulacak

II.

ona bakan çocuğa haşyetle bakıyordu
bizim evin bu odasıda yarıkadim için ayrılmıştı
şayak elbiselerini eskiciye verdi
milletin ortasında maskara oldu
annesi ona büyüdüğünü söyleyerek ,'senin elin artık ekmek tutar' dedi
bana yaptığı tavırlar canıma tak etti
kebenin yanına oturur önümede biraz çekirdek alırdım
sabahın köründe kalkarsa böyle uyku teharrisi yaparsın
ebedi olarak bize gelmeyeceğini bildirdi
tavırlarından hamiyyet seziyorum
bu kutu mühürlü olduğu için açılamaz
abayı giyer ve ateşin yanında otururdu[/COLOR]

2.etkinlik

mısralardan oluşmuştur
ses de de
fenerim yüzerim 
serim-düğüm-çözüm bölümleri vardır
fabl

3.etkinlik

seyfi baba'nın hasta olmasıdır.bu hastalığı duyunca hemen yanına giden osman'ın hikayesidir
ana fikri
hastalık ve fakirlik utanılacak bir şey değildir 
yardımcı fikirler
yardımseverlik
dostluk
dayanışma
hastalıktan korunma

4.etkinlik

olay
seyfi babanın fakirlik yüzünden para kazanmaya çalışması ve hasta olmasıdır
yer
seyfi babanın evidir
seyfi baba
komşu kadın
mehmet ağa
osman


5.etkinlik

hangi cümlede kurum,kuruluş................. ......(5.cümle)
bu sene Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Derneğine üye olduk
hangi cümlede kitap,dergi................... .......(4.cümle)
hafta sonu Posta gazetesi okurum
hangi cümlede belirli bir tarih bildiren.............(1.cümle)
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Atatürk'ün armağınıdır
hangi cümlede dini bayram........................ ..(6.cümle)
bu sene Kurban Bayramı 9 gün tatil olacakmış
hangi cümlede özel isimlerden.................... ...(3.cümle)
onun Antep fıstığına da doyum olmaz
hangi cümlede tarih,olay.................... .........(2.cümle)
bu önemli olay sonrasında Yakın Çağa geçmiş bulunduk.

6.etkinlik

-ınca zaman
-ince zaman
-er -mez zaman
-ip durum
-tiğimde zaman
-madan durum
-ken zaman
-dikçe durum
-ince zaman


7.etkinlik

hatırında kalan günlerin geçmiş güzelliği kalmış
kalkan kişi erkenden yol alır
hikayeleri senin yazman bence çok güzel
dün pazarda tanıdık yüzleri gördüm
sabaha karşı açmış çiçekler
yaptığınız gözlük görünmezleri gösteriyordu
çuvala eskiyen eşyalarımızı doldurduk

tema sonu değerlendirme
  1.tabloda vurgulanan şey insanın isterse o kalbi içerden açabileceği yani isterse cevap verebileceği bir yapısının olmasıdır bu manayı anlamayan sanat eleştirmeni hant'a bu soruyu sorarak kapı kolunun neyin simgelediğini anlamıştır
2.tabloda bir filozof var ve vurduğu kapı insan kalbini simgeliyor kapının kolu çizilmemiştir çünkü insan isterse o kapıyı içerden kendisi açar
3.filozofun vurduğu kapı ile anlatılmıştır herhangi bir konuşma bölümünde 5.c
6.d
7.-esi
-ir -mez
-mayı
-mak
8.a.durum
b.neden
durum
zaman
9.a)onun babası özne postacıymış yüklem
b)ahmet usta özne söyledi yüklem
c)onlar gizli özne baktılar yüklem
ç)kitapları özne bağlamış yüklem
10.a)özlem
b)korku
c)öfke
ç)acıma
11.a)Ahmet'in
b)1299'da
c)9.30da
YÜRÜYELİM ARKADAŞLAR
1.etkinlik
1)ruh haleti:duyuş ya da düşünüş....
2)minnetle yad etmek:yapılan iyiliği hatırlayarak anmak
3)sulh:barış
4)antant :antlaşma
5)mülhem olmak:esinlenmek
6)muvaffak olmak :başarmak
7)ihtisas:akademi üyesi
8)ihya etmek :çok iyi duruma,mutluluğa...
2.etkinlik
dağ başını duman almış marşı tüm gençlerin dilinde olmuş olup atatürk için büyük bir önemi vardır dahası atatürk bu marşın hatıralarını festivalde anlattı
3.etkinlik
1)halkçılık
2)milliyetçilik
3)milliyetçilik
4)laiklik
5)inkılapçı 
6)milliyetçi
7)halkçı

Sayfa 44

4.etkinlik
Atatürk'ü- savaşı'ndan- izmit'e -nutuk'u -atatürk'ü -1938'de -09.05'te- tdk'yi -1932'de -salih(bozok)'e -amasya'ya -salih paşa'yı -köşkü'nde -ytl'ye -2005'tir -19'uncu -ttk'ye-türkiye'nin
altı çizilenler
II.
kişi adı:1,3,7
eser adı:2
devlet adı:8
millet adı:------
kısaltmalara gelen ekler:4,8,10
yer adı:1,6,7
sayılara getirilen ekler:3,4,8,9
yay ayraç içinde verilen açıklamalar:5
saygı bildiren sözler:----------

sayfa 45

5.etkinlik
I)koşar adım
gelen adam
geçmiş günler
yakacak odun
gidilmez yer
---------------
açık olma
dikkat çekme
yardım etme
geriye dönüş
hamur yoğurmak
-------------
girer girmez oturdu
bakıp gitti
görünce anladım
oturarak yedi
gelirken gördüm
II.
fiilimsiler(altını çizin)
düşünerek
öğrenmeye
verdiğim
öğrenirken
duyacağınız
söyleyiş
öğrenebileceği
anlamaya
başladığında
işleyişine
isim fiiler
söyleyiş
anlmaya 
işleyişine
--------
sıfat fiiler
verdiğim
duyacağınız
öğrenebileceği
bittiğini
--------
zarf fiiller
düşünerek
öğrenerek
başladığında

sayfa 46

6.etkinlik
I)

1.D
2.Y
3.D
4.Y
5.Y
6.D
7.D
8.D
9.D
10.D
II.
7-6-1-10 sırasıyla yazalım
Bir Teşekkür Yeter...Dil Devrimi

sayfa 47

1.etkinlik
1.metindir çünkü diğer metin atatürk'ün zamanındaki eski bir türkçe ile yazılmıştır aşağısındaki metin ise günümüz türkçesiyle yazılmıştır bu yüzden anlaşılırdır

sayfa 48

zümre:belli bir kesim insan,grup.
lisan:dil
arı:temiz,katışıksız,saf
tavır almak:durum ya da davranış belirlemek
boyundurluk:zulüm ve baskı altında tutmak
cemiyet:dernek,topluluk,toplum
kurultay:temel işleri konuşmak için bir kurumun belli sürelerle ya da gerektikçe yaptığı genel toplantı

sayfa 49

3.etkinlik
ülkesini yüksek istiklalini korumasını bilen türk milleti dilinide yabancı dillerin boyunduruğundann kurtarmalıdır
4.etkinlik6,4,5,1,2,3
sayfa 50

5.etkinlik
İş Güvenliği Eğitimi İle İlgili Tutanak Örneği

TUTANAK

_____________________________ İşyerinde ______________işinde çalışan _____________________'a yaptığı işlerde özellikle maruz kalabileceği tehlikeler, yangın halinde alınması gerekli tedbirler, atık ve saçıntıların etkisiz hale getirilmesi, akaryakıtın doldurulması-boşaltılması-taşınması-satılması hususlarında alıştırma ve tecrübe suretiyle yeterli bilgiler verilmiştir.

Yukarıda adı geçen işçi bu huuslarda yeterli bilgilere sahip olduğu tespit edildikten sonra işe başlatılmıştır.

Tarih




İşveren


İşçi

Bu tutanak işçi dosyasında saklanacaktır. 
olabilir.

sayfa 51

6.etkinlik
dondurmayı 
sarma
kına
uçurtma
kavurma 
çiçek
korumalar
II.
1.
her yaz dondurma yeriz
sarma saracağıma hazır alırım daha iyi
bu günlerde çok uçurtma gördüm
kavurma sade ekmekle gitmez
çiçeklerini odasına saklamış
bana bir de koruma yollamış

sayfa 52

7.etkinlik
zincirleme isim tamlaması
belirtili isim tamlaması
sıfat tamlaması

II.
anlaşılmaz sözler
işleyen demir
açılacak sınava
görülesi yerler
yaşadığı olaylar
III.
zaman
durum
neden
neden

 

Dikkat ! Kitabınızdaki sourları ve sayfaları mutlaka kontrol ediniz. Sayfa farklılıkları olabilir. Cevapların doğruluğunun garantisi yoktur. Kontrolsüz yaptığınız sürece sorumluluk size aittir.

 

sayfa 80-81-82-83-84-85-86-87 CEVAPLAR

 

sayfa 80;

 

1.sorusu;dıdaktık bıır sıırdır.
7 lık hece olcusuyle yazılmısıtr.

3.soru;1.konuda;
kendı ıcınden ne hıssederse onu yaptıgını soyluyor.
2.konuda
evlerın bınaların olusaumunu bınaların ve evlerın yok olusmunu anlatıyor.
3.konuda;
velvelerın oldugu gun tukenmesını(bıtmesını)soyluyor.

sayfa 81;

 

9.soru;;

tezat sanatı:zıt kavramlarınnın bır arada kullanılması cennet =cehennem gıbı
tesbıh sanatı;benzeyen benzetme sanatı edatlı sanat tek unsuru ıstıare

 

sayfa 82;

 

1.soru;;
nazım bırımı beyıttır.
kafıye kullanılmıstır.
hece olcusu vardır.
mubalaga sanatı kullanılmısıttr.
3.soru::
camı avlusundan bahsedıyor. bu camınınde eskı oldugunu soyluyor..

sayfa 83;;1.soru;nazım seklı 2 lı dızelerden olusmustur.
hece olcusu yoktur.
kafıye duzenlı degıldır.
duygusal lırık bır sıırdır.
3.soru;;
benzetme
4.soru;;
sevgılıye duyulan özlem onu hatırlamak.sevgıluye duyulan ozlem var.saırın sevdıgıne olan özlemm
6.soru;;
hasret konus vardır.ışık=somuttur.
7.soru;;kısılestırme sanataı kullanıolmısıtç
8.soru;;ask ve hasret bakımından lırık bır sıır.

olcme degerlendırme;;1.soru;;
D Y
2.soru,;kısılestırme yanı teshıs sanatı nvardır.
3.soru;;E
4.soru;,D

 

sayfa 84:

ölçme ve değerlendirme:
1-D,Y
2-uygunluk(tenasüp)
3-C
4-D
5-hüsn-ü tahlil sanatı ile açık istiare vardır.

sayfa 86:

2.ünite ölçme değerlendirme:
1-Y,D
2-didaktik
3-modern şiir
4-D
5-telmih
6-E
7-D
8-E
9-E
10-A

sayfa 87:

 

bulmaca:
1-zihniyet
2-yöntem
3-türkü
4-manzume
5-didaktik
6-koşma
7-kafiye
8-ahenk
9-aruz
10-beyit
11-aliterasyon
12-epik

geçen seneki kitaptan yaptım kontrol edin

 

sayfa 96;

 

Ölçme ve Değerlendirme


 

1.soru bosluk doldurma;sosyal hayatını yansıtmıstır.
2.soru;d..y
3.soru;c4.soru;osmanlı donemı=sen devamını getırırsın
100.1.soru;olaylar ve olay orgusu
6.soru;;
kara memıs nasıl bır ınsandır=vatanını cok seven olmeyı goze alan ıyı bır ınsandır.
duragan dınamık=dınamıktır.cenge cıkmak ıcın elınden gelenı yapıyor.
hıkayenın hangı kısmı….=6.olayda.cunku oglunu gormustur.onunla bırlıkte cenge cıkmak ıstemektedır.
kara memısın sızın sosyal ve toplumsal….=yok
kara memısın dıger karakterler ….=yok
kara memıs kendı kısılıgının farkında mı….=farkında .cunku vatanı için herseyı goze alıyor.sızce gercek hayatta….=olabılır.

 

97.,98.,99. 103.,104.,105. sayfadaki metinler

 

FORSA

 

Hazırlık
3.Olay zamanı ve kurgu zamanı

Olay zamanı:Osmanlı Devleti’nin yükselişi

Kurgu zamanı:Olayların kaç yıl içerisinde geçtiği (40 yıl)

Tema:Vatan hasreti

Forsa:Eski savaş gemilerine verilen ad.

1.olayda beklentisi vardır.

Mekan:gemi,çiftlik,bağ evi

 

sayfa 100;

 

4.İnsanın yaşayabileceği normal olaylar
5.Son bölüm

Ömer Seyfettin
-ilk Milli Edebiyatı başlatan kişidir.

 

KIRK YALAN MASALI

Teması:Büyüklerin vasiyetlerini dinleyip israftan kaçınmak.

üzengi:Ata binmek için ayağımızı bastığımız yer
cevahir:Mücevher,elmas,yakut gibi değerli taş
yular:Atın dizginleri

Temayla ilişkili cümleler

-Şehzade de bakar ki soytarının biri,babasının vasiyetini bunu yedirir.içirir.sarayına yerleştirir.

-Hazıra dağ dayanamayacağı için bu üç adam böyle har vurup harman savurarak kısa zamanda büyük şehzadenin bir sandık altınını tüketirler.
-Tam pazara giderken sarı tüylü adam yanına gelip Şehzadem nereye gidiyorsun? diye sorar.

-Şehzade de Nereye gideceğim ? Bir sandık altını yedik bitirdik,kaldık parasızElimize Birkaç altın geçirebilmek için atı satmaya gidiyorum diye cevap verir.
Olay Örgüsü

-padişahın oğullarına vasiyet etmesi
-padişahın ölmesi
-padişahın vasiyetinde söylediği kişilerin gelmesi
-ellerindeki servetin bitmesi eşyaları satmaları
-yalan söylemesini istemesi iki şehzadenin söyleyememesi son şehzdadenin söylemesi ve bütün her şeyi alması
Miş’li geçmiş geniiş zaman kullanılmıştır.

 
BAY KORBES

Olay zamanı:Masallarda olya zamanı yoktur.

Temayla ilgili cümleler

-ocağın başına gelip ateş yakmak istemiş ama kedi hemen oracıktan kül olup yüzüne savurmuş.

-Bay Korbes kızgınlıkla yatağın üzerine itmiş kendini

-Oda acıdan ah vah etmeye,cığlıklar atmaya başlamış.

-Öfkesinden kudurarak evden kaçıp gitmeye davranmış.

-cansız yere serilip kalmış.Anlaşılan pek kötü yürekli biriymiş

Bay Korbes:Kötü birisi

Masalın kahrama sadece insanlar değildir.Her türden varlık masalın kahramanlarıdır.

Teması:Kötüler hak ettiği cezayı bulur.

İyilikle kötülüğün karşılaştırılması yapılıyor

 

sayfa 103;

 

Cevaplar

 

Biz geçen sene şöyle yapmışız.

KIRK YALAN MASALI

Teması:Büyüklerin vasiyetlerini dinleyip israftan kaçınmak.

üzengi:Ata binmek için ayağımızı bastığımız yer
cevahir:Mücevher,elmas,yakut gibi değerli taş
yular:Atın dizginleri

Temayla ilişkili cümleler

-Şehzade de bakar ki soytarının biri,babasının vasiyetini bunu yedirir.içirir.sarayına yerleştirir.

-Hazıra dağ dayanamayacağı için bu üç adam böyle har vurup harman savurarak kısa zamanda büyük şehzadenin bir sandık altınını tüketirler.
-Tam pazara giderken sarı tüylü adam yanına gelip Şehzadem nereye gidiyorsun? diye sorar.

-Şehzade de Nereye gideceğim ? Bir sandık altını yedik bitirdik,kaldık parasızElimize Birkaç altın geçirebilmek için atı satmaya gidiyorum diye cevap verir.
Olay Örgüsü

-padişahın oğullarına vasiyet etmesi
-padişahın ölmesi
-padişahın vasiyetinde söylediği kişilerin gelmesi
-ellerindeki servetin bitmesi eşyaları satmaları
-yalan söylemesini istemesi iki şehzadenin söyleyememesi son şehzdadenin söylemesi ve bütün her şeyi alması
Miş’li geçmiş geniiş zaman kullanılmıştır.

 

sayfa 107-109;

 

Cevaplar

hazırlık:
1:ilk resme baktığımızda dıştan bir görünüm war ikinci resimde sepetçiler kasrının içinden bi görünüm war üçüncüde ise arkadan bir görünüm war buu resimlerin farklı olmasının sebebide resmin değişik yerlerden çekilmişş olmasıdır.
inceleme
1:kafa kağıdı:kahraman anlatıcının bakış açısı
suç:gözlemci figürünün bakış açısı
eşek:kahraman anlatıcının bakış açısı
2:değildir.
4:betimlemeyi kullanarak dile yüklediği değerler.
6:göndergesel.
8:kullanmayızz.dil:edebi dil
ölçme değerlendirme:
1: y,d
2:kahraman anlatıcının bakış açısıyla
3:d
4:d
5:ilahi bakış açısı

 

sayfa 109;

anlama yorumlama;1.soru;;
gonderıcılık işlevınde yazılmıstır.
2.soru;;
yazılan olayları dısarıdan izlemıs ızlenımlerı yazmıs ılahı bakıs acısı vardır.
3.soru;;
ıstanbuluhn ozellıklerınden bahsetmıs.cosku verıcı bır metındır.surukleyıcıdır…
4.soru;;
ılahı bakıs acısı vardır.
5.soru;;
evet.anlatıcı olayları kendı ınandırıcılıgı ıle anlatır.bu sorudan fazla emın degılım gecen senekı konularım ama eksık yazmısım …
olcme degerlendırme;;1.soru;Y D
2.soru;;
ılahı bakıs acısıyla yazılmıstır.
3.soru;;E
4.soru;,C

ölçme değerlendirme
1,y d
2,mustafa meraki efendi ve mehmet
3,c
4d
6,kitaplarla içli dışlı olduğu

kırk yalan masalı olay örgüsü
*babasının ölümü ve vasiyeti
*sarı tüylü mavi gözlü adamın saraya gelmesi
*kösenin gelmesi
*cücenin gelmesi
*paraya israf etmeleri
*sehzadenin pazara çıkması
*şehzadenin cüceyi yenmesi
100,sayfadaki tablo
(sırasıyla yazıyorum)
esir düşmüş insan vatan sever cesur
dinamik
bütün metin
olumsuz yönde
vardır
vardır
evet kendinden emin
olabilir
forsanın 10,sorusu
osmanlının yükselme dönemi 70,yıllar arası

 

113-115-116-117-118-119-120-121-122-123 CEVAPLAR  

 

117.sayfa cevapları

1.y d
2.çocuklarının olmaması
3.d
113.sayfa
1.d y
2.hikaye
3.d

 

115.sayfa


1)anlamladırılmaz
2)bitmemiş senfoni ve moby dick metinlerinden alınan cümlelerden yazının edebi metin olduğu anlaşılmaktadır.ama diğer verilen cümleler bilgi vermek amacıyla yazılmış bir düzyazıdır.edebi bir metin değildir

117. sayfa 1. etkinlik:


Ahmet Hamdi Tanpınar (23 Haziran 1901 İstanbul-24 Ocak 1962 İstanbul) Türk romancı ve şairdir.
Lise öğrenimini Antalya Lisesi’nde tamamladıktan sonra 1923 yılında İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi’ni bitirdi. Liselerde, yüksek okullarda çeşitli dersler okuttu. 1939 yılında İstanbul Üniversitesi’nde Yeni Türk Edebiyatı profesörlüğüne atandı. 1942-1946 yılları arasında Maraş Milletvekili olarak görev yaptı. Bir süre Milli Eğitim müfettişliği yaptıktan sonra 1949 yılında Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü’ndeki görevine döndü.
Gençlik yıllarında Yahya Kemal ve Ahmet Haşim’in talebesi ve dostu olmuş, Batı edebiyatından Paul Valery ile Marcel Proust’u kendisine üstad olarak seçmiştir. Bu yazarlar edebiyatta güzellik ve mükemmeliyete ön planda yer verirler. Onlara göre edebiyat, tıpkı resim ve musiki gibi “güzel sanat”tır. Onlardan farkı, boya ve ses yerine, insanı ve hayatı anlatmada bu iki vasıtadan çok daha zengin olan dili kullanmasıdır.
Tanpınar şiiri hayatının en büyük ihtirası haline getirmiş, fakat asıl kabiliyetini şiir estetiğine göre yazdığı mensur eserlerde göstermiştir. İlk şiiri
1920’ de yayımlanmıştı. Geniş okuyucu kitlesi onu umumiyetle lise kitaplarına ve antolojilere giren “Bursa’da Zaman” şiiri ile tanır. Altmış kadar şiirinden ancak otuz yedisi ile, tek şiir kitabını ölümüne yakın çıkardı: Şiirler (1961; Bütün Şiirleri adıyla genişletilmiş olarak 1976). Şiirlerinde bir imaj ve müzik kaygısı taşıdığı, hikaye ve romanlarında da, başta zaman tema’sı olmak üzere, psikolojik anları, bilinçaltını aradığı, yansıttığı görülür. (Geniş bilgi Prof. Mehmet Kaplan’ ın Tanpınar’ ın Şiir Dünyası;1964 kitabında).
Çeşitli baskıları olan eserleri Dergah Yayınları’ nda toplanmaktadır. Enis Batur, 1992 yılında Ahmet Hamdi Tanpınar’ dan “Seçmeler” adlı bir kitap hazırladı. Yazar ile ilgili yayınlanmış en son eser 2007 yılının sonunda çıkan “Günlüklerin Işığında Tanpınar’
la Başbaşa”dır. Eser Tanpınar’ın 1953 yılında yazmaya başladığı ve 1962 yılında vefatına kadar tuttuğu notlardan oluşmaktadır.

 

44968
0
0
Yorum Yaz